с. Ставкове. ЗОШ І-ІІІ ступенів с. Ставкове

  





Виховна робота

 

   ВИХОВАННЯ   -  ВЕЛИКА  СПРАВА  ВОНА  ВИРІШУЄ  ДОЛЮ

                                                                             ЛЮДИНИ ...

                                                 

                                                               В.  БЄЛІНСЬКИЙ                                                                                

                                                                                    

 

ПЛАНУВАННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ СТАВКІВСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ РОЗКВІТІВСЬКОЇ ОТГ
НА 2017/2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 

Основні напрями виховання сплановані відповідно до Програми для учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 № 1243 «Про основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»., Концепції виховання дітей та молоді у національній системі виховання, Концепції громадянського виховання, Державної національної програми «Освіта. Україна ХХІ століття», Національної доктрини розвитку освіти, «Концепції превентивного виховання дітей і молоді», Концепції національно- патріотичного виховання дітей та молоді, затвердженої Наказом МОН України від 16.06.2015 №641.

 

Тема виховної роботи:

використання передових технологій як засобів виховання патріота та відповідної йому моральної культури особистості, орієнтованої  на найдосконаліші соціокультурні стандарти, загальнолюдські та національні цінності.

Головна мета:

формування морально-духовної життєво компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім'янин, професіонал. Створення виховного простору соціальних, культурних, життєвих виборів особистості, котра самореалізується у різних виховних середовищах.

Основні завдання на 2017/2018навчальний рік:

1. Сприяння набуттю дітьми патріотичного досвіду на основі готовності до участі в процесах державотворення, уміння визначати форми та способи своєї участі в життєдіяльності громадянського суспільства, спілкуватися з соціальними інститутами, органами влади, спроможності дотримуватись законів та захищати права людини, готовності взяти на себе відповідальність, здатності розв’язувати конфлікти відповідно до демократичних принципів.

2. Формування толерантного ставлення до інших народів, культур і традицій.

3. Утвердження гуманістичної моральності як базової основи громадянського суспільства.

4. Підвищення соціального статусу виховання у системі освіти закладу, зміцнення й розвиток виховних функцій закладу.

5. Забезпечення взаємодії закладу з усіма соціальними інститутами, дотичними до виховання дітей та учнівської молоді, розширення складу суб’єктів виховання, посилення координації їхніх зусиль.

6. Посилення ролі сім’ї у вихованні дітей, зміцнення її взаємодії з закладом.

7. Розвиток учнівського самоврядування в закладі, використання нових форм реалізації виховного потенціалу дитячого та молодіжного руху.

8. Оптимізація змісту і форм виховного процесу.

9. Збереження та покращення фізичного, психічного та соціального здоров’я особистості.

10. Попередження та локалізація негативних впливів факторів соціального середовища на особистість.

11. Формування досвіду гуманістичних відносин на основі засвоєння та реалізації в повсякденному житті етичних норм і гуманної моралі.

12. Психологізація як здатність враховувати у комплексі всі зовнішні й внутрішні впливи на дитину й одночасно творити духовно-творче розвивальне середовище, нейтралізуючи негативні з них та посилюючи позитивні.

13.Залучення дітей до розв'язання суспільно значущих і особистісних життєвих проблем, формувати досвід громадянської поведінки.

14. Розвиток творчого потенціалу всіх суб'єктів навчально-виховного процесу.

15.Життєтворчість як здатність забезпечити дитині можливість облаштувати власне життя, творити колективні та міжособистісні взаємини.

16.Педагогічна культура вчителів і вихователів, невід'ємними особливостями якої є людяність, інтелігентність, толерантність, розуміння, здатність до взаємодії.

17.Педагогічний захист й підтримка дітей у розв'язанні їхніх життєвих проблем та в індивідуальному саморозвитку, забезпечення їхньої особистісної недоторканності та безпеки.

18. Самореалізація людини в особистісній, професійній та соціальній сферах її життєдіяльності.

 

План заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу
в Ставківській ЗОШ І – ІІІ ступенів
на 2020-2021н.р.
 
Назва заходу Цільова аудиторія Термін виконання Виконавець
Організація належних заходів безпеки: контрольно-пропускний режим, спостереження за місцями загального користування (їдальня, коридори, роздягальня, ігрові майданчики , шкільне подвір’я)  і технічними приміщеннями Учасники освітнього процесу Постійно Заступники директора
Діагностичний етап
1. Спостереження за міжособистісною поведінкою учнів 1-11кл. Учасники освітнього процесу Упродовж року Практичний психолог, соціальний педагог, вчителі, кл. керівники
2. Опитування (анкетування) учнів 
1-11класів щодо виявлення жорстокого поводження учнів Учасники освітнього процесу Упродовж року Соціальний педагог
3 .Соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах Учасники освітнього процесу Упродовж року Практичний психолог
Інформаційно-просвітницькі заходи
1. Проходження педагогічними працівниками онлайн курсів із запобігання  та протидії насильства та булінгу Педагогічний колектив Січень - квітень Педагогічні працівники
2. Засідання методичних об’єднань класних керівників та вихователів на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі» Методичні об’єднання класних керівників та вихователів Квітень Керівники методичних об’єднань
3. Засідання «круглого столу» на тему «Безпечна школа. Маски булінгу» Педагогічний колектив Жовтень Заступники директора
4. Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню Педагогічний колектив Упродовж року Заступники директора,
практичний психолог, соціальний педагог
5. Розміщення на інформаційному стенді номерів телефонів довіри та поповнення змінними матеріалами Учасники освітнього процесу Упродовж року Соціальний педагог
Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти
1. Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків Учні 1-4 класів Упродовж року Класні керівники
2. Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять Учні 1-11 класів Упродовж року Учасники освітнього процесу
3. Шкільний DOCU/тиждень. Перегляд та обговорення документальних фільмів “Булер”, “Джованні та балет на воді”, «Ластівки» Учні 5-11 класів Листопад Соціальний педагог
4. Заняття з елементами тренінгу із старшокласниками «Життя – це щастя!» Учні 5-11 класів Листопад
  Класні керівники
5. Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права
Інформаційне заняття «Булінг. Як розпізнати та що робити» Учні 
1-11класів Грудень Cоціальний педагог
6. Відеолекторій «Стоп! Булінг!» Учні 5-11 класів Березень Представники служби у справах дітей, центру соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді, ювенальної превенції
7. Відеолекторій «Профілактика та подолання булінгу» Учні 1-4,
5-11 класів Вересень -
 жовтень Представники служби у справах дітей, центру соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді, ювенальної превенції
Психологічний супровід
1. Консультаційні години з учнями Учні 1-11 кл. Упродовж року Практичний психолог, соціальний педагог
2. Профілактично-просвітницька робота з учнями 1-11 кл. Упродовж року Педагогічні працівники
Робота «Кошика образ» Учасники освітнього процесу Упродовж року Практичний психолог
Робота з батьками
1. Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі» (онлайн, в телефон. режимі) Батьки, педагогічні працівники Травень Заступники директора
2. Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини (онлайн, в телефон . режимі) Батьки, педагогічні працівники Упродовж року Вихователі,
класні керівники
3 .Інформаційна робота через Інтернет-сторінки
  Батьки, педагогічні працівники Упродовж року Заступники директора
 
 
 
 
 
 
 
Додаток 2
до наказу №210/ОД
від 21.09.2020 року
 
 
Інформація щодо стану профілактичної роботи 
з питань запобігання проявам булінгу в школі
 
Назва закладу освіти Інформація щодо наявності у закладу освіти наказу про створення комісії з розгляду випадків булінгу Посилання на розміщену інформацію, номер телефону та контактна електронна пошта виконавця листа
1. Ставківська ЗОШ 
І-ІІІ ступенів Розквітівської сільської ради ОТГ
Наказ №210/ОД 
від 21.09.2020 року
http://rberstavkove.odessaedu.net
0502306123